SARIBERITA.ID, JAKARTA – Reruntuhan bangunan dan puing-puing sisa bencana tidak menyurutkan langkah anak-anak untuk terus menuntut ilmu. Meski kondisi gedung sekolah mereka kini porak-poranda akibat terjangan bencana alam beberapa waktu lalu, asa untuk terus belajar dan meraih cita-cita tetap menyala di tengah segala keterbatasan.
Pemandangan memilukan namun sarat akan ketangguhan ini menjadi sorotan utama dalam tayangan Metro Siang. Bangunan yang dulunya berdiri kokoh sebagai tempat bernaung para siswa kini hancur lebur. Atap ruang kelas ambruk, dinding-dinding retak parah, serta sebagian besar fasilitas penunjang seperti meja, kursi, dan buku pelajaran rusak dan tidak lagi bisa digunakan.
Dalam kondisi darurat tersebut, proses belajar mengajar tidak lantas dihentikan. Berbekal semangat yang tinggi, para guru dan relawan menyulap area terbuka dan tenda-tenda darurat menjadi ruang kelas seadanya. Kendati harus belajar dengan duduk lesehan, berdesakan, dan menggunakan fasilitas yang sangat minim, antusiasme para siswa tetap terlihat jelas saat mereka mendengarkan penjelasan dari guru di depan kelas darurat tersebut.
Para tenaga pendidik menegaskan bahwa pendidikan anak-anak tidak boleh terhenti oleh bencana. Mereka berkomitmen untuk terus mendampingi dan memberikan trauma healing sekaligus pelajaran formal agar para siswa tidak tertinggal kurikulum. Semangat belajar anak-anak yang tak kunjung padam inilah yang menjadi sumber kekuatan utama bagi para guru untuk terus mengabdi meski di tengah situasi yang sulit.
Saat ini, pihak sekolah, siswa, beserta orang tua sangat menantikan respons cepat dan uluran tangan dari pemerintah daerah, pemerintah pusat, maupun para donatur. Bantuan berupa peralatan tulis, buku pelajaran, tenda kelas yang lebih layak, hingga percepatan rehabilitasi atau pembangunan kembali gedung sekolah sangat mendesak diperlukan. Ketangguhan mereka menjadi pengingat bahwa fisik bangunan boleh hancur, namun harapan dan masa depan generasi penerus bangsa pantang untuk diredupkan.
[SB.102/CAHAYA]
0 Komentar